हिंदी कक्षा 5 पाठ 7 क्यूं क्यूं छोरी

 पाठ 7 क्यूं क्यूं छोरी

शब्दार्थ-

हठपूर्वक = जिद करके , 

नकारना = मना करना , 

बुदबुदाना = धीरे - धीरे बोलना , 

दुबारा = फिर से / एक से ज्यादा बार , 

ललकारना = चुनौती देना , लड़ने के लिए उकसाना , 

दाखिल = भर्ती , 

वाकई   = वास्तव में ।

प्रश्न और अभ्यास 

प्रश्न 1. मोइना किसका पीछा कर रही थी ? 

उत्तर - मोइना साँप का पीछा कर रही थी । 

प्रश्न 2. मोड़ना की माँ का नाम क्या था ? 

उत्तर - मोइना की माँ का नाम खीरी था । 

प्रश्न 3. अच्छे वाले साँपों का मोड़ना क्या करती थी ? 

उत्तर- मोइना अच्छे वाले साँपो की सब्जी ( साग ) बनाती थी । बोध - प्रश्न 

प्रश्न 1. सही उत्तर चुनकर लिखिए 

( क ) मोड़ना पढ़ना चाहती थी , क्योंकि पढ़ लिखकर वह 

1. नौकरी करना चाहती थी । 

2. वह अपने प्रश्नों के उत्तर स्वयं खोजना चाहती थीं । 

3. वह आस - पड़ोस की लड़कियों को पढ़ाना चाहती उत्तर -2 . वह अपने प्रश्नों के उत्तर स्वयं खोजना चाहती थी । 

( ख ) ' क्यूँ उनका बचा - खुचा खाऊँ मैं ? " इस सोच से मोड़ना के चरित्र के किस गुण का पता लगता है- 1. घमंड , 2. आत्म - सम्मान , 3. क्रोध । 

उत्तर -2 . आत्म - सम्मान 

प्रश्न 2. नीचे लिखे गये  वाक्यों में सही के लिए( √ ) और गलत के लिए ( × ) चिन्ह लगाओ । 

( क ) मोड़ना आदिवासी लड़की थी । सही

( ख ) मोड़ना का नेवला और साँपों को मारता है । गलत

( ग ) शवर लोग आमतौर पर लड़कियों को काम पर भेजते हैं।गलत

( घ ) मोड़ना की माँ खीरी , तरी बाली सख्ती नहीं  बनाती। गलत

( ङ ) मोड़ना को पता है कि उसकी कहानी लिखी जा रही है । गलत

प्रश्न 3. नीचे लिखे वाक्यों को पाठ के घटनाक्रम अनुसार लिखी । 

( क ) वह साँप का पीछा कर रही थी । 

( ख ) गाँव में जब स्कूल खुला तो उसमें दाखिल होने वाली पहली लड़की मोडना थी । 

( ग ) पोस्टमास्टर ने उसका नाम ' क्यूँ - क्यूँ छोरी रख दिया । 

( घ ) एक जोड़ी कपड़े और नेवले के साथ आ पहुँची । उत्तर- 1. ( क ) , 2. ( ग ) , 3. ( घ ) , 4. ( ख ) ।

 प्रश्न 4. नीचे लिखे प्रश्नों के उत्तर लिखो 

( क ) शबर जाति के लोगों के जीवन पर पाँच वाक्य लिखो । 

उत्तर- 1. शबर जाति के लोग गरीब एवं भूमिहीन होते हैं । 

2. उन्हें अपनी इस स्थिति से कोई शिकायत नहीं होती है । 

3. ये अपनी लड़कियों को काम पर नहीं भेजते हैं । 

4. ये काम की तलाश में दूर - दूर तक भटकते ना रहते हैं ।

5. ये साँप आदि को पकड़कर सब्जी बनाकर खा जाते हैं । 

( ख ) मोड़ना द्वारा पूछे गए ‘ क्यूँ - क्यूँ ’ वाले पाँच ना प्रश्नों को लिखो । 

उत्तर - 1. क्यूँ ? क्यूँ दूँ उसे धन्यवाद । 

2. क्यूँ मुझे पानी लाने के लिये । मीलों चलना पड़ता है नदी से पानी लाने के लिए।

3. क्यूँ रहते हैं हम पत्तों की झोपड़ी में ? 

4. हम दिन में दो बार चावल क्यों खा सकते हैं ? 

5 . क्यूँ उनका बचा खुचा खाऊँ मैं ? 

( ग ) मोइना ने स्कूल का समय बदलने के लिए क्या - क्या तर्क दिये ? 

उत्तर - मोइना ने स्कूल का समय बदलने के लिये निम्नलिखित तर्क दिये 

1. मुझे बाबू की बकरियाँ चरानी होती हैं , इसलिये मैं ग्यारह बजे के पहले नहीं आ सकती । 

2. तुम यदि ग्यारह बजे के बाद पढ़ाओगी नहीं , तो मैं कहाँ से सीखूँगी ? 

3. सभी बकरियों एवं गायों को चराने वाले नहीं आ सकते यदि स्कूल का समय नहीं बदला गया तो । 

( घ ) मोइना के भाई और पिता के बारे में पाठ में क्या बताया गया है ? 

उत्तर - मोइना का भाई जलाऊ लकड़ी लेने जंगल जाता है और उसके पिता काम की तलाश में दूर जमशेदपुर गये हुए हैं । 

( ङ ) अगर तुम्हें किसी व्यक्ति को बताना हो कि मोइना कैसी लड़की थी तो " तुम उसके बारे में क्या बताओगे ? उत्तर- मोईना एक जिज्ञासु आदिवासी लड़की है , जो प्रश्न पूँछकर संसार की हर बात जानना चाहती है । मोइना आत्म सम्मानी और परिश्रमी लड़की है । वह किसी की दया नहीं चाहती अपने श्रम का प्रतिफल चाहती है । 

प्रश्न 5. नीचे मोइना के द्वारा कहे गये वाक्य उद्धृत हैं , इन वाक्यों से मोइना के चरित्र की क्या विशेषताएँ प्रकट होती हैं ? 

( क ) “ मैं पढ़ना सीखूँगी और सारे सवालों के जवाब खुद ढूँढ़कर निकालूँगी । " 

उत्तर - उपर्युक्त कथन से मोइना के चरित्र की निम्नलिखित विशेषताएँ प्रकट होती हैं वह स्वाभिमानी , जिज्ञासु तथा दृढ़ संकल्पों वाली लड़की है , जो पढ़ - लिखकर अपने सवालों का खुद जवाब ढूँढ़ना चाहती है ।

( ख ) " तुम पढ़ाओगे नहीं तो मैं सीखूँगी से ? " 

उत्तर- इस कथन से मोइना के चरित्र में पढ़ाई के प्रति ललक एवं जागरुकता जैसी विशेषताओं का पता चलता है । 

भाषा तत्व और व्याकरण 

प्रश्न 1. निम्नलिखित वाक्यों को क्या , किसका , कितनी , कितने , क्यों का प्रयोग करते प्रश्नवाचक वाक्यों में बदलो । एक शब्द का प्रयोग एक बार ही करो । 

( क ) उसने फिर कहा । 

( ख ) एक बुढ़िया को जगह चाहिए । 

( ग ) मुझे बाबू की बकरियाँ चरानी पड़ती हैं । 

( घ ) आकाश में तारे नजर आते हैं । 

( ड· ) उसने खाना बनाया । 

उत्तर- ( क ) उसने फिर क्या कहा ? 

( ख ) एक बुढ़िया को कितनी जगह चाहिए ? 

( ग ) मुझे बाबू की बकरियाँ क्यों चरानी पड़ती हैं ? 

( घ ) आकाश में कितने तारे नजर आते हैं ? 

( ड . ) उसने किसका खाना बनाया ? 

 इस वाक्य को पढ़ो “ वो कोई धामन - वामन नहीं है , नाग है , नाग - मैंने उससे कहा । ‘ धामन ' तो साँप की एक जाति है , लेकिन ' वामन ' का क्या अर्थ है ? ' वामन ' यहाँ निरर्थक शब्द है । हम प्राय : बातों में कह देते हैं — मुझे स्कूल - फिस्कूल कहाँ नहीं जाना है । दाल - वाल का झंझट छोड़ो । ऐसे संयुक्त शब्दों में दूसरा शब्द निरर्थक रहता है । 

प्रश्न 2. इसी प्रकार के दो संयुक्त शब्द लिखो और उनका अपने वाक्यों में प्रयोग करो । 

उत्तर- 1. तालाब - वालाब ।

वाक्य - वहाँ कोई तालाब - वालाब नहीं है , जो मैं वहाँ नहाने जाऊँ । 

2. खाना - वाना । 

वाक्य बना कि नहीं ? - खाना - वाना अभी तक बना की नहीं?

प्रश्न 3. नीचे दिए गए उदाहरणों में से विशेष्य और विशेषण को अलग - अलग करके लिखो 

( क ) भोली लड़की । 

( ख ) काला साँप । 

( ग ) सुंदर टोकरी । 

( घ ) चमकीला सूरज । 

उत्तर- ( क ) भोली ( विशेषण ) , लड़की ( विशेष्य ) ।

( ख ) काला ( विशेषण ) , साँप ( विशेष्य ) । 

( ग ) सुंदर ( विशेषण ) , टोकरी ( विशेष्य ) । 

( घ ) चमकीला ( विशेषण ) , सूरज ( विशेष्य ) । 

प्रश्न 4. पेड़ और सूरज के दो - दो पर्यायवाची शब्द लिखिए । 

उत्तर - पेड़ तरु , वृक्ष ।

 सूरज - दिवाकर , भानु ।  

प्रश्न 5. नीचे लिखे शब्दों के साथ दिए गए प्रत्यय जोड़कर नए शब्द बनाओ । 

( क ) अकड़ + बाज 

( ख ) गाड़ी + वान 

( ग ) जान + दार 

( घ ) कलम + दान 

( ङ · ) साँप + इन । 

उत्तर— ( क ) अकड़बाज , 

( ख ) जानदार , 

( ग ) गाड़ीवान , 

( घ ) कमलदान , ( ड . ) साँपिन । 

प्रश्न 6. नीचे लिखे शब्दों के तत्सम रूप लिखो–

साँप , चमड़ा , सिर , सूरज , पत्ता , भाई ।

उत्तर - 

तद्भव    तत्सम

साँप      सर्प

चमड़ा     चर्म

सिर       शीर्ष

सूरज      सूर्य

पत्ता        पत्र

भाई       भ्राता ।